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Formations 

Structures éducatives et scolaires

Dans un environnement scolaire, chaque élève arrive avec ses propres codes, ses forces et parfois ses obstacles à communiquer. Certains s’expriment par la parole, d’autres par des gestes, un regard, un support visuel… et tous méritent que l’on comprenne leur manière d’entrer en relation.

Cette démarche s’appuie sur une conviction forte : apprendre tout au long de sa vie est un droit, quelles que soient les capacités ou les besoins de communication et ce droit implique de rendre l’école accessible, ouverte et adaptée à chacun.

Les formations proposées accompagnent les enseignants, AESH, AVS, directions et coordonnateurs ULIS dans l’acquisition de repères simples, d’outils concrets et d’ajustements de posture qui font toute la différence au quotidien, pour une école ouverte et accessible à tous. 

Accueillir la diversité des façons de communiquer à l’école 

réf. 250601

Découvrez différents modes de communication et leurs impacts en contexte scolaire afin d’adapter votre posture et faciliter les apprentissages.

   3h30 (0,5 jour)

  Enseignants, AESH, AVS, directeurs d’école, coordonnateurs ULIS

Objectifs spécifiques​

  1. Définir ce qu’on entend par "communication"
  2. Repérer les signaux d’une communication atypique ou non verbale
  3. Identifier des situations à risque d’incompréhension ou de rupture
  4. Adopter des gestes simples pour faciliter les échanges en classe

Moyens pédagogiques

Apports illustrés, étude de cas, échange de pratiques entre pairs et co-analyse, auto-évaluation.

Evaluation des apprentissages

Les compétences acquises par chaque stagiaire sont évaluées en cours et en fin de formation, à travers l’observation du formateur et une auto-évaluation structurée en lien avec les objectifs pédagogiques.

  Contenu accessible, adaptable en fonction des besoins spécifiques, sur demande préalable.

€ Tarif 

  • Inter : 50€ht/participant*
  • Intra : Sur devis selon le lieu et le nombre de participants

*TVA non applicable, article 293 B du Code général des impôts

Découvrir les outils de base de la CAA en contexte scolaire

réf. 250602

Découvrez différents  outils de CAA pouvant être utilisés en classe, en individuel ou en petit groupe, pour soutenir l’expression, la compréhension et les apprentissages de l'élève à besoins éducatifs particuliers. 

   3h30 (0,5 jour)

  Enseignants, AESH, AVS, directeurs d’école, coordonnateurs ULIS

Objectifs spécifiques​

  1. ​ Citer quelques outils de base en CAA 
  2. ​ Identifier les fonctions principales d’un outil 
  3. Adapter un outil simple à une situation scolaire donnée  

Moyens pédagogiques

Apports illustrés, présentation d'outils, manipulation guidée et mise en situation, étude de cas, échange de pratiques entre pairs et co-analyse, auto-évaluation.

Evaluation des apprentissages

Les compétences acquises par chaque stagiaire sont évaluées en cours et en fin de formation, à travers l’observation du formateur et une auto-évaluation structurée en lien avec les objectifs pédagogiques.

  Contenu accessible, adaptable en fonction des besoins spécifiques, sur demande préalable.

€ Tarif 

  • Inter : 50€ht/participant*
  • Intra : Sur devis selon le lieu et le nombre de participants

*TVA non applicable, article 293 B du Code général des impôts

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